Публикации по теме «УМК А.Г. Мордковича» (361-380)

Раздаточный материал по алгебре.

Кратковременная самостоятельная работа.

Задачи:

Развивать познавательный интерес учащихся к математике; физические навыки

Воспитывать у ребят стремление к непрерывному совершенствованию своих знаний; стремление преодолевать трудности и препятствия

Показать связь математики с физкультурой;

Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать группой, воспитывать уважительное отношение друг к другу.

Ожидаемые результаты:

Знают:

• определение функции у=ах3;
• свойства функции у=ах3 ,
• график функции у=ах3 ;

Календарно – тематическое планирование по математике.

Данный урок в 8 классе по теме «Алгебраическая дробь» является естественным про-должением темы в 5-6 классе «Обыкновенные дроби», расширяющий кругозор учащихся. Урок универсальный и может быть проведён учителем, работающим по любой программе, работа строится в игровой форме урока-деловой игры с элементами исследования и меж-предметными связями (арифметика, алгебра, физика).

Методическая разработка содержит конспект урока, презентацию и приложение

Интегрированный урок. Математика –информатика.

1. Из пяти цифр 1,4,5,7,0 составили все возможные варианты двузначных чисел. Сколько существует таких вариантов? Сколько при этом получится чисел, кратных 5?

2. Решите уравнение: (3п-4)!=20(3п-5)!  Если п принадлежит натуральным числам.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с документами:

• Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования,
• Примерной программой основного общего образования по математике,
• Федеральным перечнем учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 учебный год,
• Требованиями к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования.

Рабочая программа учебного курса математики для 8 класса составлена на основе: - Закона об образовании. Вестник образования. – 2004. - №12 - Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике. «Алгебра 7-9 классы», «Геометрия 7-9 классы»/ сост. Т.А.Бурмистрова – М. : Просвещение, 2008 - Примерной программы основного общего образования по математике. Алгебра, Геометрия,7 – 9 классы/ сост. Т.А.Бурмистрова – М. : Просвещение, 2008 - Программы для общеобразовательных школ «Алгебра 7-9 классы», «Геометрия 7-9 классы», / сост. Т.А.Бурм

Цели урока:

Образовательная: обобщение и систематизация ЗУН обучающихся по темам «Решение задач», «Языковой анализ текста»; закрепление языковедческого материала путем выполнения заданий к микротексту, аналогичных тем, что встречаются в демонстрационных материалах для подготовки к ОГЭ, отработка умений и навыков при решении задач.

Приведённые квадратные уравнения. Если они имеют целые корни - школьник обязан их решать устно. Как? Нет, не с помощью теоремы Виета, а с помощью теоремы, обратной теореме Виета. Впрочем, дело не в терминах, а в сути Великого Открытия Великого Мсье Вьетта...

Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре для учащихся 7 класса представлена в соответствии с ФГОС примерной программы по алгебре для основного общего образования и авторской программы, разработанной А.Г. Мордковичем.

В содержании и требованиях к уровню подготовки обучающихся расхождений нет.

А.Г. Мордкович приводит тематическое планирование из расчёта 3 часа в неделю, 102 часа в год.

А.Г.Мордкович

Цели урока:

• Образовательные: обобщить знания и совершенствовать умения по умножению многочлена на многочлен; создать условия для контроля (самоконтроля, взаимоконтроля) усвоения знаний и умений.
• Развивающие: способствовать формированию умения использовать приемы: обобщения, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию; развитие мышления, внимания, памяти.
• Воспитательные: привитие интереса к математике; воспитание активности, мобильности.

Логарифмы учащиеся начинают изучать в 10-м классе. Главное — их не напугать «умными» словами...

Цель урока: познакомить с понятием логарифма, основным логарифмическим тождеством, научиться применять их на практике.

Задачи урока:

Обучающие:

• ознакомление с понятием логарифма и основного логарифмического тождества;
• закрепление основных понятий базового уровня;
• вычисление значений логарифмических выражений.

Цель курса – научить учащихся методам решения задач с параметрами, помочь преодолеть психологический барьер, который обусловлен противоречивыми характеристиками параметра.

Рабочая программа рассчитана на 170 часов по алгебре. УМК А.Г. Мордковича, по геометрии — УМК Л.С. Атанасяна. Распределение материала идет модулями: алгебра, геометрия.

Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале.

Опорный конспект адресован обучающимся 8 класса, содержит основные формулы по теме «Степень с отрицательным целым показателем» и примеры.

Определение: